初めての近視眼鏡処方のポイント【小学校低学年の近視】

近視の子どもに対する初めての
眼鏡処方では、本人だけでなく
保護者の理解も重要です。

眼鏡や近視について、正しく
知ってもらう必要があります。

この記事では、小学校低学年の近視に
おいて、初めて遠用眼鏡を処方する
際のポイントを解説します。

検査の流れに加えて、保護者への
説明やよくある質問に対する
回答例もまとめました。

眼鏡処方の手順とポイント

まずは、眼鏡処方の手順と
それぞれのポイントを解説します。

1.視力検査

視力検査では、

目を細める様子がないかチェック

して下さい。

頻繁に目を細める場合は

「目を細めるクセがあると、外見が悪く見えてしまうので…」

と、保護者に眼鏡装用を納得して
もらうための理由にもなります。

矯正は調節力を考慮して、弱めの度数
からレンズを入れていきます。

「どの度数でどのくらい視力が出るか」
というデータは完全矯正度数決定の
判断材料になるため、

して下さい。

【記載例】 (0.3×-0.50) (0.6×-1.00) (0.8×-1.25) (1.0×-1.50) (1.5×-1.75)

視力は子どもの集中力も考慮し、
ランドルト環の確実な3/5の正答
ではなく、矯正視力の大体の目安
がわかれば問題ありません。

確実に見えていそうな反応のときは
1/5で飛ばしていき、回答があやしく
なったり指標が1.0に近づいたりして
きたら2/5～3/5で確認します。

2.眼鏡処方度数決定

視力検査の結果をもとに、
処方度数を決定します。

初めての眼鏡でも、

できれば完全矯正に近い度数が望ましい

です。

本来のクリアな見え方によって、
①脳へ正しい視覚情報が送られるため
②近視の進行を進みにくくするため
です。

しかし、

以上の場合は、装用感を優先して弱めに
合わせて下さい。

3.装用テスト

装用テストの目的と過ごし方を
本人と保護者に説明します。

ただテスト度数をかけさせるだけだと、

• 「ずっと椅子に座ってゲームや宿題などをしていた」

ということにもなりかねません。

以下のように、具体的に説明して下さい。

装用テストの目的

「検査室では大丈夫そうでしたが 短時間の装用だったので、少し長い時間試して違和感がないかどうか確認します」

装用テスト中の過ごし方

「遠くを見たり、歩いたりして見え方を試してみて下さい。テスト中、ゲームや絵本など手元を見る作業は控えて下さい」

眼鏡作製に関する説明

眼鏡を処方したら終わりではなく、
作製に関する説明も丁寧に行います。

眼鏡店の選び方

眼鏡店を選ぶポイントは以下の通りです。

子どもの眼鏡は壊れやすく、
フィッティングもずれやすいため、
子ども向けの眼鏡をしっかり
合わせられる技術を持った眼鏡店
が良いです。

眼科と提携している眼鏡店があれば
まずそちらを案内し、ない場合や
保護者が別の場所での作製を希望
している場合は、眼鏡店の選び方を
伝えて下さい。

フレームの選び方

初めての眼鏡では、まず本人に

積極的に装用してもらうこと

が大切です。

そのため、フレームは本人の
好みを優先して下さい。

その上でもし可能であれば、
変形しにくいものやフィッティングが
安定しやすいものをおすすめします。

眼鏡の保証期間について

眼鏡店には保証期間があり、

保証期間内であればレンズ交換が可能であること

を説明して下さい。

保証期間は3ヵ月～1年など眼鏡店に
よって異なるため、できるだけ
保証期間が長い店舗で作製を
おすすめします。

近視の進行がある場合は、保証期間が
切れる直前に眼鏡の再処方をすれば
経済的な負担なくレンズ交換ができます。

保護者への説明とよくある質問

保護者に説明しておきたいことと、
よく保護者から受ける質問への
回答例を紹介します。

近視は何歳まで進む？進行止められる？

今後も体の成長に伴って近視が
進行する可能性と、進行した場合は
今回処方した眼鏡を作り替える
必要があることを説明します。

また、

ということも理解してもらって下さい。

近視についての説明も付け加えると、
より理解が深まります。

眼鏡はどれくらいで作り替える？

定期検診はどれくらいの頻度が良い？

眼鏡処方後、以下のような見づらさや
不具合があれば、いつでも受診して
ほしいことを伝えます。

本人のためにも、できるだけ目に
合った度数の眼鏡が必要なこと
を説明します。

まとめ　

近視とはいえ、小学校低学年での
眼鏡装用に対して複雑な気持ちを
抱く保護者は多いです。

まずは保護者の気持ちに寄り添い、
信頼関係を築くことを意識してください。

無理強いや一方的な説明にならない
ように注意しながら、近視や眼鏡に
ついて正しく理解してもらうことが
大切です。

視能訓練士における「当たり前」の
知識は、一般の方にとってなじみの
ないものです。